L'innovation pédagogique : Le livre de André Tricot

L'innovation pédagogique d'André Tricot est un ouvrage dense, riche et accessible. Il permet de questionner sa pratique enseignante, d'avoir un point sur l'état actuel des connaissances scientifiques. Les synthèses sont claires et les pistes d'action pertinentes. Je remercie les éditions Retz et Babelio de m'avoir permis de découvrir ce livre très utile que je recommande à chaque enseignant. Cette lecture donne envie de plonger dans les autres titres de la collection Mythe et réalité.

Je découvre la collection Mythes et réalité avec cet ouvrage d’André Tricot, un chercheur que j’avais lui-même découvert lors de mes études. C’est une collection qui a pour vocation de décrypter les opinions et autres idées reçues qui « alimentent des débats » en matière d’éducation. Qu’est-ce réellement qu’une innovation pédagogique ? Dans cet essai d’environ 200 pages, André Tricot - professeur de psychologie cognitive à l’Université Paul Valéry Montpellier 3 et chercheur au sein du laboratoire Epsylon - revient sur 10 pratiques pédagogiques, que l’on considère parfois comme innovantes (la classe inversée, les situations authentiques, ...), et analyse la recherche sur ces pratiques pour définir si elles sont réellement innovantes, et ce qu’elles peuvent véritablement apporter aux élèves. Certaines innovations demandent en effet plus d’efforts aux élèves pour s’y adapter qu’un enseignement « classique ». La pédagogie de projet, que j’apprécie par exemple beaucoup, a été très peu étudiée : les chercheurs ont peu de recul sur son efficacité réelle... C’est un ouvrage riche en informations et synthétique, qui demande un peu de concentration car beaucoup de concepts sont abordés, mais qui reste très accessible. Pour chacune des pratiques pédagogiques, André Tricot revient d’abord sur sa définition, avant d’aborder quelques exemples de recherches sur cette pratique, ce qui permet d’en dresser une évaluation. Enfin, il termine chaque point par une conclusion et des pistes à explorer. C’est riche, c’est dense, mais c’est aussi passionnant ! Le chercheur fait le bilan de chaque notion sans jugement hâtif, on sent qu’il s’est documenté sur la question. Son propos est nuancé et argumenté. Innover, oui, mais dans un cadre précis, et avec certaines limites. Pour aller plus loin, on peut se référer à la très riche bibliographie disponible en fin d’ouvrage, et aller explorer les différents travaux de recherche mentionnés dans l’ouvrage. C’est donc un livre qui peut servir d’avant-goût pour toutes celles et ceux qui voudraient se documenter sur le sujet, un livre qui donne des pistes et des idées à mettre en œuvre.

André Tricot est chercheur en psychologie et il connait bien le système educatif, à ses differents niveaux. Cet ouvrage est une 2ème édition qui met à jour la 1ère version parue en 2017. André Tricot passe au crible 10 façons denseigner, souvent qualifiées d'"innovations pedagogiques" : - Faire manipuler permet de mieux apprendre - Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux mêmes - Les élèves apprennent mieux en groupe - L'approche par compétence est plus efficace ... Pour chacune d'entre elle, il va d'abord expliquer en quoi elle consiste et quand elle est apparue avant de présenter les résultats des travaux scientifiques qui ont évalué l'efficacité de la démarche. Il termine par une conclusion. Il s'agit donc bien d'un ouvrage scientifique, non d'un essai d'opinion. Il ne s'agit pas d'être "pour" ou "contre" l'innovation pédagogique, encore moins de prendre parti pour ou contre une démarche. Dans un temps où chacun clame son adoration ou son rejet de tout et nimporte quoi sans veritable argument ni esprit critique, cest le genre d'ouvrage qui fait du bien et qui invite à réfléchir tout en se detachant de ses préjugés. Les résultats des études sont d'ailleurs toujours nuancés. Ils montrent, comme on s'en doute, qu'il n'y a pas de méthode miracle pour faire progresser les élèves mais que l'on peut toujours, à sa guise, aller puiser dans différentes stratégies pour renouveler son enseignement, éviter l'essoufflement et entretenir la motivation, la curiosité des élèves. Certes, c'est un ouvrage de vulgarisation et chaque innovation est traitée rapidement en une dizaine de pages mais les références des travaux et de nombreuses sources documentaires sont citées; on peut donc approfondir facilement chaque notion. J'ai également apprécié les exemples concrets, à differents niveaux du système educatif (de l'école maternelle jusqu'à l'Université) qui sont présentés pour illustrer les méthodes pédagogiques. J'ai parfois été surprise ou déçue par les résultats des travaux mais c'est une lecture qui m'a intéressée et nourrie. Elle m'a également donné envie de lire les autres titres de la collection "Mythes et réalités". Je remercie donc la masse critique Babelio de m'avoir sélectionnée pour la lecture de cet ouvrage!